默默地听着大家的争论。然而，他的这个举动已经足够明显地表明了他的态度——他支持“国风派”。

老师看着这热烈的场面，忍不住笑了："看来大家都很认真啊。这样吧，给你们十分钟时间准备，然后每派选一个代表来陈述理由，我们再投票。"

翊尧立刻组织他的"西装派"开起了战略会议。他们凑在一起，七嘴八舌地讨论着西装的优点，翊尧甚至找来纸笔，列起了提纲。,微¨趣-晓·税¨ ~醉′薪\章\结_庚·薪,快?

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！诗妍这边则相对安静一些。她和小雨仔细研究着10号服装的每一个细节，试图找出最能打动同学们的点。让诗妍惊讶的是，珺弛居然也加入了讨论。

"这个...这个云纹，"珺弛的声音很轻，几乎要被其他人的讨论声淹没，"象征着吉祥和高升...很适合毕业..."他说完就低下了头，好像用尽了所有的勇气。

诗妍惊喜地看着他："珺弛，你说得太对了！我们应该强调这个寓意！"她转向其他同学，"毕业意味着新的开始，这套衣服上的图案正好代表着美好的祝愿！"

十分钟很快过去，老师宣布陈述环节开始。翊尧作为"西装派"的代表，雄赳赳气昂昂地走上讲台。

"尊敬的老师，亲爱的同学们，"他故意用夸张的正式语气开头，惹得大家一阵笑，"我代表'西装派'向大家陈述选择7号服装的理由。"他清了清嗓子，突然变得认真起来，"第一，西装代表着成长和成熟，我们即将升入初中，应该展现更成熟的一面；第二，西装永远不会过时，十年、二十年后看这张照片，依然会觉得我们很帅气；第三..."

翊尧滔滔不绝地讲了五分钟，从实用性讲到美观性，甚至还提到西装在正式场合的重要性。他的演讲充满激情，不时引发掌声和笑声。

轮到"国风派"时，诗妍深吸一口气走上讲台。她不像翊尧那么能说会道，但她准备得很充分。

"同学们，"诗妍的声音很柔和，但足够清晰，"我们选择10号国风新中式服装有三个主要原因。"她调出服装的细节图，"首先，这套服装融合了传统与现代的设计，既保留了中华文化的精髓，又符合我们的审美；其次，上面的云纹和海水纹样寓意着吉祥和广阔的前程，正适合我们毕业的时刻；最后..."

诗妍讲着讲着，发现全班同学都听得很认真，连平时最闹腾的几个男生也安静了下来。她越说越有信心："...最后，这套服装很特别，能让我们班的毕业照与众不同。多年后我们看到这张照片，不仅能回忆起小学时光，还能感受到我们对中国传统文化的认同。"

她的演讲结束后，教室里响起热烈的掌声。诗妍红着脸回到座位，发现珺弛居然在向她微微点头，这在她记忆中还是第一次。

李老师满意地点点头："两位代表都讲得很好。现在，我们进行第一轮投票。"

同学们一个接一个地把写有"7"或"10"的纸条投入讲台上的投票箱。诗妍投了"10"，然后紧张地看着其他同学投票。翊尧投完票后，还冲她做了个鬼脸，显然对自己的"西装派"信心十足。

投票结束，老师和班长开始唱票。教室里安静得能听见针掉在地上的声音。

"7号...10号...7号...10号..."随着票数的增加，两派的得票咬得很紧。最后一张票念完，班长诗妍惊讶地抬头："22票对22票，平局。"

全班哗然。翊尧跳起来："怎么可能！再数一遍！"诗妍也愣住了，她没想到会是这样的结果。

老师检查了票数，确认确实是平局："看来大家的分歧很大啊。这样吧，我们再给两派各三分钟补充发言，然后进行第二轮投票。"

这次，"西装派"派出了平时不太爱出风头的鸷翊，他结结巴巴地讲了西装的舒适性和活动方便的优点。"国风派"则由憬珩发言，她重点讲了国风服装在拍照时的上镜效果。

就在准备第二轮投票时，一个意想不到的情况发生了。珺弛突然举手，声音比平时大了许多："老师...我...我发现一个问题..."

全班都惊讶地转头看他。珺弛的脸红得像熟透的苹果，但他还是坚持说完了："7号服装...生产厂家...我在新闻上看到过...他们最近有质量问题被曝光..."

教室里瞬间安静下来。李老师皱起眉头："珺弛，你能说得更详细些吗？"