校长来到教师办公室，这里早就准备好替换的数学老师。¨7~8*x,s\w?.+c,o*m,

他来只说了三句话。

第一句：把这个祸害，搬回实验楼进行思想教育。

第二句是对机器人数学老师说的：从今以后，你就是三年级的数学老师了。

这句相当于授权。

第三句：给刚才来叫我的学生请个假，他在帮我看家。

说完，转身就走，没有任何停留的意思，整个过程不到一分钟就完成，出了教学楼，也没去其他地方，直接往回走。

也就是说。

来回半个小时，1分钟处理数学老师的问题，即31分钟。

而，在陈然的推理中，当校长离开12分钟他才能动。

31-12=19！

陈然需要在19分钟内，穿上白鞋，去实验楼，通关实验室门前的解密，在实验室西面六楼第三个房间1001物品中，拿到实验楼的规则，再返回来。

…

12分钟刚到。

陈然穿着校长衣服，他包里有还没拆封的黑丝，那玩意套头上效果好，可惜包在教室，他只能随便拿快布蒙在脸上。

穿上白鞋就跑。

按照校规，必须走相应的五颜六色斑马线，但现在他都穿白鞋了，当然是……

两点之间直线最短。

横穿小树林。

一路火花带闪电，跑到实验楼门口，一脚踹开门，见保安大爷探出头，一把将它扯了出来。·y,p/x?s+w\.,n\e_t~

[好基尔重！]

但此刻的陈然，被【怒】掌控，是单纯的情绪【怒】，而不是上善若水的融合心境。

他的肾上腺素急剧飙升。

拖着保安大爷来到，来到实验室的解密关卡前，一把将保安大爷的脸按在识别仪器上。

“身份正确！”

门开了，开得很快，丢下大爷，无视里面的科研人员，径直往中空环形楼西面跑去。

来到西六楼，踹开第三个房间，快速扫过整个房间。

这是一间办公室。

里面的东西有不少，但并没有如他想象中有带编号的物品。

很快，他的视线落在一棵很奇怪的塑料小树上，这颗树无论是树干还是树叶都是五角星。

[就是它了！]

[1001，在数学表达式上，是楔形数，五角数，五胞体数。]

[五角数，五角树。]

[好个谐音梗！]

他跑上前去拿小树，但树被焊死在桌面。

他尝试转动小树，小树顺时针旋转半圈，触发机关，对面的书架自动移开，露出……

一间小黑屋。

[既然，实验楼规则不在编号1001的物体中。

[圆圈就不是：拿到东西后请把它放回原位。]

[转动半圈小黑屋出现。]

[那么，废品间下层，墙壁上的圆圈就应该是……]

[归位！]

[也就是说，当我进小黑屋后被我转动的小树会自动归位，把我困在小黑屋内。,3¨芭?墈·书~徃- -首`发′]

陈然从书架上，拿了个比较重的奖杯，卡在小树五角中的两角之间，防止它归位。

快速跑进小黑屋。

小黑屋约莫两平米大小，墙壁上贴着……他想要的规则，除此之外没有其他东西。

扫了眼规则。

离开小黑屋，移开奖杯放回原位，小树自动归位。

出了第三个房间。

一路跑到楼下，也就是中空的实验室里，来往的科研人员把他当空气，他很想趁机去把第二具机器人校长破坏，他知道实验楼有第二具机器人校长。

但，时间来不及了。

刚才，校长在12分钟之内并没有再杀个回马枪，意味着现在校长可能已经在回家的路上。

只能跑出实验楼。

按来时的方向往回跑，同时也在思考现在的剧情：

[校长家前三条规则，连起来的意思就是：校长是人，但他不喜欢做人，把自己改造成半机器人，同时还制造了个……]

[机器人校长！]

[关于机器人校长的存在，有两条线索。

线索一：教室规则。

【规则六