比如班级里那两个拥有伴生灵的学员就是如此。

这类学员有个特点，那就是他们的伴生灵都比较特殊，或者说，比较强，比起学习其他能直接提升自身战力的课程，对他们来说，提升伴生灵的实力反而对自己更有帮助。

“使用伴生晶矿时，必须注意，第一，在追溯你的记忆时，不能抵抗，伴生晶矿内蕴含的能量是有限的，你一旦产生抵触心理，你的精神力就会与晶矿内的特殊能量相互消耗。”

“第二，召唤出伴生灵的时间大致在10分钟左右，个别情况下消耗的时间可能会延长，不过不要紧，时间越长得到越强的伴生灵的可能性就越高。”

“第三，拥有伴生灵的话，就无法再次召唤伴生灵，只会平白无故消耗伴生晶矿，你们两个有伴生灵的，可以拿伴生晶矿喂伴生灵，促进它们成长，不过不要想要用伴生晶矿再试着召唤一次，不可能成功的，一个人只能同时拥有一个伴生灵。”

被点名的两个本来就拥有伴生灵的学生用力点头表示知道了。

“第四，召唤伴生灵可能会失败，比如记忆缺失导致追溯的记忆不连贯，这样很可能会召唤失败，当然，就算召唤成功也可能出现意外，比如伴生灵追溯了你缺失的记忆，也就是空白，导致诞生的伴生灵灵智太低，我遇到过几次类似的情况，学员召唤的伴生灵没有足够灵智，如同野兽，根本无法交流与操控，只能换掉了。”

“不过更换伴生灵需要伴生晶矿提纯后凝聚出来的伴生灵晶，而伴生灵晶需要一百个伴生晶矿当做材料不说，提纯的工艺更是十分特殊，所以你们还是别想着换伴生灵了，祈祷第一次就召唤出天赋好的伴生灵吧……”

卡沙脑子里又浮现了当初“少爷”给的那把水晶匕首，那把匕首肯定就是所谓的伴生灵晶打造的了，然而……

卡沙捶胸顿足，一副痛心疾首的样子。

发现卡沙异常的罗埃尔小心地戳了戳他的腰，低声问道：“卡沙，你怎么了？”

“没事，想到……想到开心的事情。”

“我看你都快哭出来了……”

狩获白敲了敲黑板提醒下面讲悄悄话的两人：“上课的时候不要交头接耳。”

“抱歉。”

“哦。”

“我们继续，召唤伴生灵需要注意的就这几点了，接下来，你们可以试着召唤伴生灵了，很简单，只要把伴生晶矿拿在手里，然后把激发液滴在伴生晶矿上就行。”

狩获白把装有伴生晶矿的玻璃瓶分给了坐在前排的六个学生，后排的那四人羡慕得流口水。

“你们两个有自己的伴生灵了，就不需要召唤了。”将玻璃瓶递给那两个拥有伴生灵的学员后，狩获白老师继续问道：“伴生灵吸收伴生晶矿的方式要老师教吗？需要的话可以现在就召唤出来。”

那两个学生对视了一眼后点了点头。

随后，两人都把自己的伴生灵召唤了出来。

左边那个学生抬起手掌，他的掌心光芒一闪，一只小小的狮子出现在他手上，狮子的尾巴末端还有着一团火焰。

右边的学生同样抬起手掌，他的掌心出现的则是一个类似手环的东西，不过这个手环上有着一双卡通化的眼睛。

“战斗系跟辅助系吗，你们两个运气都不错，战斗系的伴生灵诞生几率是20%，辅助系伴生灵诞生的几率是30%，剩下的50%则是千奇百怪的特殊系。”

听到老师的夸奖后，那两个学生都有些得意。

“不过就算没召唤出战斗系或者辅助系伴生灵也没关系，特殊系伴生灵拥有的特殊能力虽然无法直观地提升你们的实战能力，但在一些特殊情况下还是挺有用的。”

听到狩获白老师的话，卡沙立马想起了新生排位赛那个召唤出一个眼球的少女了，那个眼球就是她的伴生灵，可以拿来当斥候用。

ps：第五章。

314 小小的仙子

“至于人形伴生灵，那是可遇不可求的，人形伴生灵的诞生几率只有0.01%。”说完后，狩获白老师让拥有伴生灵的两个学生跟她走到旁边，同时也让后排的四个学生不要打扰到准备召唤伴生灵的人：“好了，现在你们可以先试着召唤自己的伴生灵了，我教他们怎么让自己伴生灵吸收伴生晶矿。”

“老师，你说如果拥有伴生灵了，召唤是不是就会失败了？”

“是的，因为伴生灵理论上每个人只能有同时拥有一个，因为伴生晶矿追溯记忆后，